夏元旭的个人空间

长新牙

“妈妈，我又掉牙了”。小孩的话让我一惊！前段时间掉了下面的一颗门牙，但很快一星期就长出来了，她还说“上面的牙掉了扔床底下，下面的牙掉了抛房顶上”。可是“小东西”的新牙和原来一排的不对齐，不知以后会是咋样？还有就是里面的牙（不换）全部都坏了，这可咋办呢？且每天都刷的呀，零食吃的也少，黑了一大遍。

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评论(0) | 阅读(6) | 分类(默认文集) | 夏元旭家长发表于：2008-07-15

进餐好习惯

今天的伙食似乎有些配夏元旭的胃口，只见她一坐下来便大口的吃起来了，于是我马上抓住这个机会在集体的面前表扬了她，她也是听的很得意，可是没过多久，她的筷子又停了下来。只见她的碗里只剩下一个菜了，我估计也是她不爱吃的菜，于是我便想尽办法让她一点一点的尝试，但她还是一点也不动，知道进餐结束她还是没有全部吃完。
于是我和家长及时联系，了解在家的进餐情况。针对她的挑食情况和家长有一个沟通，并一起商量对策。循序渐进的让她尝试一些平时她不爱吃的菜，加强鼓励和表扬，逐步培养起良好的进餐习惯。

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评论(0) | 阅读(8) | 分类(默认文集) | 大五班郭老师发表于：2008-06-23

扣错了

当午睡音乐响起后，孩子们陆陆续续起床，穿好衣服出寝室，这时，我的耳朵边传来一阵"啊呀啊呀......"的叫喊声，我立即停下手里折的被子，寻着声音找去，原来是夏元旭在使劲拽着衣服纽扣，可能是扣眼小了，小家伙试过一、两次没成功就有些着急了，发出急躁的声音。
措施：看到事情的原由，我没有急于去帮助她，而是轻轻地走到她身边，蹲下来对她说:哇，你今天真能干！自己扣扣扣子，真是长大了，只见她抬起头，脸上露出一副不好意思的笑容，受到我的鼓励，她的干劲更足了，又接连尝试了几次，终于通过努力，找到了正确方法，将衣服的纽扣都扣好了，高高兴兴出了睡房。

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评论(0) | 阅读(29) | 分类(默认文集) | 大五班徐老师发表于：2008-01-23

我不想跳了

来到操场上，在我的鼓励下，几个跳得较好的女孩子先跳起了绳子，其他孩子也跟着跳了起来，可没跳几下，就夏元旭跑来对我说：“老师，我不想跳绳了，还是玩别的吧。”接着其他孩子也跑过来说：“我们玩游戏行吗?”我说：“不行，最近的任务就是练习跳绳。”听到我语气如此强硬，孩子们只好继续，练习跳绳，但看得出大多是不情愿的。
措施：我迅速做出一个决定：“既然大家都想玩游戏，我们就用绳子玩游戏吧!”听了我的话，孩子们的热情一下子高涨起来，他们拿着绳子自由地玩了起来，有的拿绳子铺路，有的用绳子在地上摆出房子轮廓，有的找来竹竿绑上绳子用来跳高，有的用绳子摆出一条小河……孩子们的想象丰富极了，他们玩得异常投入...

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评论(0) | 阅读(13) | 分类(默认文集) | 大五班徐老师发表于：2008-01-23

不同的方向，不同的效果

看书时，我让夏元旭坐到我对面，翻看的同时，我的目光不再仅仅停留在画面与文字上，我还看到了夏元旭专注的表情，以及随着故事内容情绪的起伏和变化。从她的表情中，我得到了一些反馈信息：她是不是能够理解画面和文字的意思，他是否能与故事产生情绪上的共鸣。我也基于内容理解，问了些细细碎碎的问题，其中一些是不指望她回答上来的。不想的是，她不仅答了上来，一些还用自己的动作解析出来。
分析：换了个方向和他玩书，收获有二：其一，能与孩子更好地互动；其二，能方便地得到孩子情况的反馈。

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评论(0) | 阅读(10) | 分类(默认文集) | 大五班徐老师发表于：2008-01-23